幼儿园大班精选古诗教学：艺术古诗春晓教案

本教案以经典古诗《春晓》为主题，通过绘画、手工等艺术形式，引导幼儿感受春天的美好，培养审美情趣和语言表达能力。适合幼儿园大班教学。

一、艺术古诗教案

1、艺术古诗教案是一种非常优秀的教学方法，它可以让学生通过诵读和欣赏古诗，进一步了解中国传统文化和历史背景，增强语言运用能力、文化素养和审美情趣，同时也有益于培养学生的情感交流和团队协作能力。以下是一个具体的艺术古诗教案，以《静夜思》为例。1. 情境营造教师在教室内布置月光、星光的装饰物，选用静谧、舒缓的音乐，营造出一个宁静、祥和的氛围，让学生感受到夜晚的美好和安详。

2、2. 诵读古诗教师先朗读一遍《静夜思》，然后让学生跟读，注意语音语调。再由一些学生上台表演诵读，注重情感表达和语音美感。3. 欣赏古诗教师请学生欣赏一些与《静夜思》主题相近的美术作品、音乐作品或电影片段，帮助学生更好地理解和体验这首诗所表达的情感和意境。

3、4. 创作作品教师要求学生根据自己的理解和想象，创作与《静夜思》相关的文学作品、美术作品、音乐作品或者舞蹈作品，注重情感表达和创意发挥，力求个性化和丰富多彩。5. 团队分享教师将学生分成小组，让每个小组按照一定的顺序，分享自己的创作作品，并且互相评价和反馈，分享和交流学习的心得和感悟。

二、古诗《春晓》教案

1、春天的清晨，草木萌动、气息清新，一派生机勃勃的景象。古人在此时也倍感生机，无不洋溢着满腔的热爱之情，写下了《春晓》这首脍炙人口的诗。这首诗的作者是唐代诗人孟浩然。他在诗中以生动的笔触，描绘了春天的美丽景象和人们的愉悦心情。

2、在孟浩然的笔下，早春的大地仿佛都被点亮了，新绿的草从泥土里冒出来，百花争艳，散发出怡人的芳香。一连串的生物活动：虫鸣鸟语、龙蛇起舞，更是为春天增添了一份神秘和活力。诗中蕴含着孟浩然深厚的人文情怀。

3、诗人在描绘自然景象的同时，也渗透着一份对人类命运的关注。他深知，人类只有在与自然和谐相处的基础上，才能真正实现自身价值。

三、幼儿园大班古诗教案

1、幼儿园大班古诗教案在幼儿园大班的古诗教学中，我们可以选择一些简单易懂、富有韵律感的古诗来进行教学。以下是一份幼儿园大班古诗教案，供大家参考。一、教学目标1.了解古诗的基本特点和韵律规律。2.培养幼儿的语感和韵律感。3.提高幼儿的朗读能力和表达能力。

2、二、教学内容《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。三、教学重点1.让幼儿了解古诗的基本韵律规律。2.让幼儿理解古诗的意境和情感。3.培养幼儿的朗读能力和表达能力。四、教学步骤1.导入老师可以播放一些古诗朗诵视频或音频，让幼儿感受古诗的韵律和美感。

3、2.讲解老师可以向幼儿讲解古诗的基本特点和韵律规律，例如“静夜思”这首古诗的韵脚是“光、霜、月、乡”。3.朗读老师可以带领幼儿一起朗读这首古诗，让幼儿感受韵律和节奏。4.理解老师可以向幼儿解释古诗的意境和情感，让幼儿理解作者的思乡之情。5.表达老师可以让幼儿自由发挥，用自己的语言表达对这首古诗的理解和感受。

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